LANZAMIENTO

Nos lanzamos, despegan los talleres

Asistencia
Actitud
Comportamiento

1. ASAMBLEA

 

Saludamos, recordamos los nombres de cada uno. Espontáneamente cada uno cuenta algo ocurrido en la semana, muestra lo que ha traído para compartir con el grupo…

Hay quien trae dibujos del Universo, del sistema solar, con un planeta de corcho incluido.

También traen juegos de mesa, como uno de imanes y otro de tarjetas de cars.

2. NORMAS DEL GRUPO

 

Elaboran ellos mismos sus propias normas en cartulina blanca, con moldes de letras y sellos de tres colores diferentes (negro, rojo, azul). Siempre procuraremos cambiar de material para realizar las actividades, eso les motiva mucho.

a) Se reparten las cartulinas blancas en tres/cuatro grupos. Cada grupo tendrá una sola tinta y algunas letras de moldes que podrán intercambiar según las necesidades.

b) No pueden estar constantemente intercambiando letras, deben acordar qué necesitan primero.

c) Las normas tienen que escribirlas con una o dos palabras cada una. Por ejemplo: RESPETAR.

d) Cada uno pensará en una o dos normas, las que crean más importantes y tendrán que colocarlas. Si en su grupo hay normas repetidas, son libres de pensar otra diferente o colocar la misma más de una vez.

 

Cuando hayamos terminado, se recogerán las cartulinas y haremos balance de lo elaborado. Contaremos las que se repiten, las escritas en positivo o negativo… Se hace collage

3. LANZAMIENTO

 

Partiendo de esas normas, hacemos el lanzamiento oficial de los talleres. Para ello vamos a construir una catapulta.

¡DESPEGAMOS!

 

  1. Vemos un vídeo sobre lanzamientos deportivos… Hablamos sobre la comparación de un lanzamiento de pelota con un lanzamiento de un grupo, a la vida, a la unión, la confianza, el juego, el bienestar…
  2. Vemos vídeo de catapulta, donde jugadores de dibujos animados se ayudan entre ellos para lanzarse (comentar comparación)
  3. Comparamos todos los lanzamientos que existen y hablamos de las catapultas.
  4. Visualizamos el vídeo y captan las instrucciones.
  5. Reparto el material y voy repitiendo las instrucciones mientras ellos van construyendo la suya.
  6. Cuando está terminada, hacemos pruebas de lanzamientos.

4. JUEGOS

 

Pueden jugar con las catapultas o con juegos traídos de casa… pero no nos da tiempo, ya que a las 19’00 h. entran los padres para la presentación de los talleres.

Dejan las catapultas con sus nombres en el lugar donde se sentarán sus padres.

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