4ª SESIÓN

ASUC TALLERES

Asistencia
Actitud
Comportamiento

AULA DINÁMICA

1. JUEGO DETECTIVE

 

Para romper el hielo y, de paso, recordar nombres, jugamos al detective.

Un juego donde deben fijarse en los demás, deben recordar detalles… deben saber que estamos acompañados, que somos un equipo.

Comenzamos jugando al detective, todos sentados en corro. Por turnos, salen de la sala y, mientras tanto, los que quedamos dentro nos cambiamos de sitio o alguna prenda. Deben adivinar qué ha cambiado mientras han estado fuera.

Van ganando pegatinas.

2. GLOBO ARRIBA

Pasamos a la acción. Vamos a trabajar en equipo, vamos a colaborar, pero respetando el espacio individual de cada uno.

Pasamos al juego del globo que tanto les gusta.

Les hablo de los equipos, del trabajo en grupo, de la necesidad de ser uno mismo, pero tener compañía del otro…

Suelto un globo y deben intentar entre todos que no toque el suelo. La dificultad viene cuando se suman algunas indicaciones:

  • voy soltando poco a poco más globos, hasta un total de 4 globos a la vez
  • deben estar en el suelo sentados, acostados, arrastrándose…, no pueden estar de pie para jugar
  • cada uno debe respetar el espacio asignado
  • tienen que colaborar para que ningún globo toque el suelo
  • deben estar muy atentos cuando haya más de un globo

3. SEGUIMOS CON LOS GLOBOS

Seguimos con los globos. Esta vez hacemos una carrera de relevos con un globo. La dificultad está en que no pueden tocar el globo con las manos, deben golpearlo con cualquier otra parte del cuerpo para llevarlo hasta su compañero al otro lado de la sala.

4. CADENA

 

Hablamos de las cadenas. El próximo juego es el látigo, pero lo vamos a llamar “encadenados”.

Es una especie de pilla-pilla, pero enlazando nuestras manos para ir acorrolando a “la presa”. Cada vez que pillamos a uno, se une a la cadena para ayudar a atrapar a los demás.

Con este juego, además de diversión, conseguimos que todos se unan por un mismo objetivo, que sepan ceder y dirigir, que aprendan a trabajar en equipo…

5. RELAJACIÓN/CADENA PALABRAS

 

Nos relajamos un poco tirados en el suelo, escuchando música, escuchando relatos…

Cuando nos sentamos hacemos un juego de palabras encadenadas. Repartimos palabras y deben colaborar todos para construir una cadena con las palabras. El final de una palabra debe coincidir con el principio de la siguiente…

6. CADENAS… DE SENTIMIENTOS CON CARTULINA

 

Se reparten unas tiras de cartulina donde deben escribir por un lado una cosa de esta semana que le haya hecho sentir muy mal, y por el otro lado una cosa que le haya hecho sentir muy bien.

Después, con esas respuestas: ASAMBLEA.

Hacer CADENAS

7. CADENAS/JUEGOS

 

Tras la asamblea no queda demasiado tiempo, así que les doy a elegir:

  • con esa tira que han escrito y otras más de diferentes colores y texturas pueden hacer su propia cadena (cadena en el buen sentido)
  • o pueden jugar a los juegos de mesa que han traído

ANOTACIONES/GALERÍA

  1. NO NOS DIO TIEMPO DE ABSOLUTAMENTE TODO. Había un cuento previsto para la relajación de cooperación, pero apenas dio tiempo. Nos relajamos con música.
  2. Algunos querían su cadena, otros querían jugar en los pocos minutos que quedaban, así que eligieron. TODOS llevaban su trozo de cadena en la muñeca, porque somos eslabones que conforman la cadena, porque construimos juntos…
  3. Hemos intentado jugar más este día, ya que el aula de dinámica no la podemos disfrutar todos los viernes.

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