6º sesión

18 DICIEMBRE

Asistencia
Actitud
Comportamiento

AULA DE SIEMPRE/DINÁMICA

1. VÍDEO INMASUC

 

Hoy es un día especial. Es el último día del trimestre y despedida hasta después de Navidad. Por todo ello, la sesión de hoy estará acompañada todo el tiempo por los padres. 

Se divide en dos partes

  • Una primera parte en el aula de siempre, más calmada, de reflexión, de repaso de los primeros pasos en asuc…
  • Una segunda parte, donde compartiremos con otros dos grupos más actividades lúdicas en el aula de dinámica.

Para mostrar esas primeras sesiones y repasar su trayectoria, se ha elaborado un breve vídeo con imágenes representativas.

Haz click en el botón de la derecha para ver el vídeo.

INMASUC

(con el reproductor VLC se ve el vídeo al revés; abrir con otro reproductor diferente para visualizarlo de manera correcta)

2. EVALUACIÓN

 

Hacemos evaluación. Recordamos que en la última sesión salió a relucir el Kilimanjaro y lo comparamos con la cima que debemos alcanzar. Tenemos que apuntar alto, pero poco a poco. Primero Kilimanjaro, luego Everest, después la Luna…

Escalemos el Kilimanjaro. 

Se reparte una actividad para evaluar los talleres hasta ahora. Deben hacerlo, claro está, niños con padres.

Suena la música de Rocky (famosa escena subiendo las escaleras) con la imagen del Kilimanjaro en la pantalla mientras evalúan.

MÚSICA DE ROCKY CON FOTO DEL KILIMANJARO

KILIMANJARO

3. “PESCADOR SATISFECHO”

 

Para introducir la siguiente actividad, cuento esta historia.

Enlace a la derecha

4. UNA CARTA MUY ESPECIAL

 

Escriben una carta a los Reyes Magos, una carta muy especial. Deben pedir tres cosas, encabezadas por tres palabras principales, pero no pueden cosas materiales… ¿o sí?

Deben pensar en ¿qué es lo que realmente me hace feliz?

Esta carta se la llevarán a casa.

SUENA MÚSICA Y EN PANTALLA...

4. FIN DE LA PRIMERA PARTE

 

Terminamos esta primera parte con comentarios, compartiendo lo escrito… 

 

NOS VAMOS A DINÁMICA

4. SEGUNDA PARTE (DINÁMICA)

 

  1. CUENTOS

 

Se dividen en 4 grupos con el método de los números. Colocamos a cuatro personas a las que asignamos un número a cada una, y luego numeramos a las demás, que deben irse con el grupo correspondiente.

Cada grupo tiene la misión de elaborar un cuento con imágenes, gestos o palabras. Les damos el título y una serie de palabras prohibidas y otras obligatorias.

Les dejamos tiempo para la elaboración y luego deben mostrarlo interpretado al resto.

 

  1. VILLANCICOS

 

Se asignan a los mismos grupos un villancico por cada uno y deben ensayarlo para cantarlo… ¡AL REVÉS!

Se les facilita la letra.

 

Los peces en el río                                Campana sobre campana

25 de diciembre                                              Arre borriquito

ANOTACIONES/GALERÍA

LAS FOTOS DE LA ACTIVIDAD EN EL AULA DE DINÁMICA SERÁN COLGADAS PRÓXIMAMENTE. HE DE CONSULTAR A ASUC O SE LAS PASARÉ A ELLOS, PARA QUE SEAN ELLOS QUIENES LAS CUELGUEN.

HE AQUÍ UN ADELANTO

DIDACTILANDIAPT


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